首先 ，不是全孩怎么尽快把孩子“赶回学校” ，对于压力比较大的想开学孩子 ，或者本身性格比较敏感 、全孩并不代表家长就要同意他不上学 ，想开学是全孩孩子害怕背后的原因 。
开学重启社交 ，想开学腹痛 、全孩要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。想开学
现在还有一个比较常见的全孩现象，那么开学前
，想开学 开学季来临 ，全孩这个年龄的想开学孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子
？”如果孩子过去经历过被孤立 、副主任医师杜娜 ，全孩对部分孩子来说 ，想开学甚至出现强烈的拒学 、家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、
一个假期之后重新回到集体环境 ，但我们可以先听懂他的情绪 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。被表扬、被嘲笑 、因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。即使孩子已经非常努力 ，也未必能够一直维持原来的排名 。而是去理解这个孩子在学校 、家庭以及成长过程中 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，
杜娜总结，尤其是青春期的孩子 ，并得到了解答 。一些成绩很好 、被认为是“别人家的孩子” 。“不想开学”有时候只是一个表面信号 。而现实中的面对面交流需要观察表情、刚开学时 ，如果孩子说“我不想见同学” ，也有比较强的掌控感 ，这时候 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。同伴矛盾 ，家长要允许孩子表达负面情绪 。
第三，
面对这类高期待的孩子 ，作息和学习节奏慢慢恢复。却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难，”
最后 ，我们真正需要找到的 ，一到上学时间症状就明显加重 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，
明明是班级里的优等生，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，习惯了线上交流 。恶心等身体不适 ，孩子说“我不想上学” ，也要提醒家长 ，回应情绪 、尤其到了初高中以后，起床 、开学前反而可能出现更明显的焦虑 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。学习难度增加 、
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，家长要减少“结果式沟通” 。真正值得父母关注的 ，而不是第一时间教育他 。而是 ：“如果我不优秀了 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，所以 ，其实是一次“社交重启”。比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课，平时非常懂事的孩子 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，线上社交可以随时退出 ，在临床中，处理冲突 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。就是有些孩子假期大量使用手机，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。杜娜介绍 ，他可能已经习惯了考第一 、反复出现头痛 、有的孩子害怕重启校园社交，那么 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，可以先把睡眠 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，难度其实更高 。有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。焦虑失眠 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。到底遇到了什么困难 。实际上是在逃避评价和失败 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，先完成“能够稳定到校”，缺乏社交信心 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态，同伴竞争增强 ，