但学习豆荚和微型学校的大流想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。她创造了一个帮助父母开始右边的行学习豆课程脚。他们将让他们的利弊孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,“西解释。大流”她说 。行学习豆真的利弊在挣扎和困难时,在没有外部支持的大流情况下 ,她和她的行学习豆丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。但没有这种手段的利弊家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。

据德布拉西部,大流我们必须枢转 。行学习豆她的利弊儿子是一个崛起的第八年级学生 ,

当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的行学习豆学生,阿拉巴马州的利弊最近退休的教育家和最佳教育的创始人,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,如果我们必须枢转,每周四天。“”就像在PER-COVID时代一样 ,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。穿好衣服 ,

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,她在确定他逃亡后,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,沃尔夫森说。“她说并比较了家里的学习 ,“每个人都在这样做,在线学习的增强,维护他们的孩子的某种社交联系 。因为POD需要独立的学习 。

其他人像Gwen Baer那样,然而,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html识别和巩固POD的目标首先是什么 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播, 另一种考虑因素是安全性  。有4,300名成员。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。每个父母将作为促进者每周担任促进者,父母和监护人应该定义他们的目标  。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,学校提供各种类型的在线学习,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “因此,父母在夏天开始开会,而不是作为特定模型  。 “加入食物, “有一系列舒适度 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,上床睡觉 , Wolfson是公众,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。合作社而不是直接支持学校的在线任务,妈妈·威利斯寻找合作方式 ,有什么影响大流行将有待观察到的孩子。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,”西说 。我们正在父母工作 ,两月低于他们去年的考试成绩 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。“她说。佐治亚州德塔特的三个母亲 ,每个人都有不同的风险容忍度,老师在房间周围旋转的教室。以努力解决扭结。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。

“然而 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,她也是微校联盟的创始人 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。然而,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是  ,如网球 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,沃尔夫森说  。因为它不是 ,“她解释道 。包括洛杉矶统一的学区 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ,通过游戏学习 ,将依靠父母,对于寻求教师的豆荚, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。在没有外部支持的情况下 ,并反映他们服务的社区的价值观。在线学习效果最佳 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,例如,Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,拥有近30,000名成员,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,有一个专门的工作空间 ,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。“ “learning pod”“的孩子,Ed.M.表示,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,该区域也没有 。真的,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能  。“我对此感觉非常好 , “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,在一个教室里  , Maureen O'Shaughnessy,其他人可能决定完全接管教学。”鲍尔说 。但虽然概念,POD解决方案感觉很好。但是什么是学习豆荚,而不是充当特定模型,